şişli eskort - izmir eskort

>

6. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 108-109-110-111-112-113. Sayfa Cevapları

cevaplar

6. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 108-109-110-111-112-113. Sayfa Cevapları

2020-2021 Eğitim Senesi 6. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113 “4. TEMA ERDEMLER” “Vermek Çoğalmaktır” Etkinlik Cevapları

 

VERMEK ÇOĞALMAKTIR

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Vefa, cömertlik, fedakârlık ile ilgili araştırdığınız atasözlerini arkadaşlarınızla paylaşınız.

CEVAP:

  • Eski arkadaş düşman olmaz, yenisinden vefa gelmez.
  • Parası (akçesi) ucuz olanın kendisi kıymetli olur.
  • Kaya uçmazsa dere dolmaz.

2. Metnin başlığının ve görsellerinin sizde çağrıştırdığı his ve düşünceleri anlatınız.

CEVAP: Metnin başlığı ve görsellerden anladığım kadarıyla insanların ellerindeki paylaşmaları ve bundan mutluluk duymaları anlatılıyor.

 

1.ETKİNLİK BÖLÜMÜ

Aşağıdaki üzüm salkımlarında metindeki bazı kelimelerin harfleri karışık şekilde verilmiştir. Bu kelimelerin anlamlarından hareketle kelimeleri bulunuz. Bulduğunuz kelimeleri yapraklara örnekteki şeklinde yazınız.

1.ETKİNLİK

 

2. ETKİNLİK BÖLÜMÜ

Okuduğunuz metnin özetini aşağıya yazınız.

CEVAP: Bir gün bir köylü medresenin kapısını açan talebeye bağından bir üzüm ikram eder. Talebe o üzümleri hocasına götürür. Hocası hasta bir talebesini hatırlayıp üzümleri ona verir. Hasta öğrenci de üzümleri kendine her vakit güzel yemekler getiren aşçıya vermeye karar verir. Aşçı kendisine uzun vakit dostluk eden kişiye üzümleri verir. O şahıs, medresenin kapısını açan talebedir. Talebe böylece üzümlerin kendi kısmeti bulunduğunu anlamış olur.

 

3. ETKİNLİK BÖLÜMÜ

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

1. Köylü, medreseye niçin üzüm getirmiştir?

CEVAP: Köylü medreseye her vardığında öğrenci ona kapıyı açmıştır. Ürünlerinden verim alamadığında ekmek vermiştir.

2. Medresenin kapısını açmakla görevli talebenin kişilik özellikleri ile ilgili neler söyleyebilirsiniz? Anlatınız.

CEVAP: Düşünceli ve vefalı birisidir. İnsanların kendi üstünde emeği bulunduğunu düşünmektedir.

3. Kapıyı açan talebenin hocası, üzümleri hasta bir talebesine sebep vermiştir? Açıklayınız.

CEVAP: Hoca, hasta talebenin üzümleri görünce mutlu olup daha acele iyileşebileceğini düşünmüştür.

4. Siz kapıyı açan talebenin yerinde olsaydınız üzümleri ilk olarak kime verirdiniz? Nedenleriyle açıklayınız.

CEVAP: Ben olsaydım üzümleri en yakın dostlarımla birlikte yerdim. Böylece hem köylünün istediği şeklinde üzümler benim olurdu hem de başkalarıyla paylaşmış olurdum.

5. Elimizdekileri başkalarıyla paylaşmak toplumda nasıl ne şekilde bir tesir yaratır? Düşüncelerinizi nedenleriyle anlatınız.

CEVAP: Elimizdekileri başkalarıyla paylaştığımızda insanoğlu hakkımızda güzel şeyler düşünür. Bir desteğe ihtiyacımız olduğunda, zamanında yaptığımız güzel davranışları hatırlarlar ve bizlere yardım ederler. Hakkımızda güzel sözler söylerler.

 

4. ETKİNLİK BÖLÜMÜ

A) Yandaki afişleri inceleyiniz. İki poster arasındaki benzerlik ve farklılıkları aşağıya yazınız.

FARKLILIKLAR: Birinci afişte yardımın içinde ne olduğu açıklanmıştır. Ayrıca yardım için ulaşılabilecek bir telefon numarası verilmiştir. Yardıma gereksinim duyan temsili bir çocuk resmi kullanılmıştır.

BENZERLİKLER: İki afişin de esas mevzusu yardımdır. Afişlerde çarpıcı sözler yer almıştır.

B) Yukarıdaki afişlerden hangisi daha etkilidir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

CEVAP: Bana nazaran ikinci poster daha etkilidir. Bunun en esas sebebi Kızılay’a ilişkin olmasıdır. Kızılay ülkemizin en büyük yardım kuruluşudur. Bu nedenle her insanın itimatını kazanmıştır ve hepimiz tarafınca sevilmektedir.

C) Kütüphanesi olmayan bir okula kütüphane oluşturmak amacıyla yardım kampanyası düzenleyeceğinizi düş ediniz. Okul olarak düzenleyeceğiniz bu yardım kampanyası için bir poster tasarlayınız. Afişinizi derslik panosunda sergileyiniz.

4. ETKİNLİK

 

5. ETKİNLİK BÖLÜMÜ

Yandaki fotoğrafın betimlemesini, adları niteleyen uygun kelime gruplarıyla örnekteki şeklinde tamamlayınız.

Bu fotoğrafta ……minik…… çocuklar görüyorum. Yere düşen çocuk ……..pembe……. bir kask takmış. Ona yardım eden çocuk ise ...yarım kollu…….. bir tişört giymiş. Arkadaki …..uzun…. ağaçlara bakılırsa bu çocuklar …..büyük….. bir parkta oynuyorlar. Ayaktaki çocuk, arkadaşına yardım ettiğine nazaran …..yardımsever…… bir çocuk olmalı. …..Yeşil… çimenler üstünde oynayan bu çocuklar ….tekerlekli….. patenleriyle fazla eğleniyorlar.

 

6. ETKİNLİK BÖLÜMÜ

A) Sınıf arkadaşlarınızla huzurevindeki yaşlıları ziyarete gitmek istiyorsunuz sadece yolu bilmiyorsunuz. Size harita üstünden huzurevinin yeri tanım edilecektir. Aşağıdaki krokide ok işareti olan yerde bulunuyorsunuz. Tarif yönergelerine nazaran çizgi çizerek yolu takip ediniz ve hedeflenen yere en kısa sürede ulaşmaya çalışınız. En sonunda bulduğunuz huzurevi binasına çarpı (X) işareti koyunuz.

6. ETKİNLİK

B) Yaşlı insanlara yardım etmek için neler yapabiliriz? Düşüncelerinizi anlatacağınız bir konuşma yapınız.

CEVAP: Yaşlı insanoğlu gençler kadar rahat fizyolojik aktivitelerde bulunamazlar. Bu nedenle onlara günlük işlerini yapmalarında yardım etmeliyiz. Yaşlı insanların değişik psikolojide olabileceğini unutmamalıyız. Onların mutlu olması için onlarla söyleşi etmeliyiz. Huzur evlerini ziyaret etmeliyiz. Orada pek fazla yalnız insan vardır. Onlarla dertleşmemiz gerekmektedir. En önemlisi ise bigün yaşlanacağımızı unutmamalıyız. İnsanlara bizlere nasıl ne şekilde davranılmasını istiyorsak o şekilde davranmalıyız.


Etiket: 5 derslik türkçe 109

Haber Kaynağı

YORUMLAR

En az 10 karakter gerekli

Sıradaki haber:

6. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 104-105. Sayfa Cevapları

HIZLI YORUM YAP

MEBhaber.NET'e üye olun

Zaten üye misiniz ? Buraya tıklayarak Üye girişi sağlayabilirsiniz.

MEBhaber.NET'e giriş yapın

Henüz üye değil misiniz ? Buraya tıklayarak Üye olabilirsiniz.

küçükçekmece araç kiralama eyüp evden eve nakliyat