şişli eskort - izmir eskort

>

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 91-92-93-94-95-96-97-98-99-100. Sayfa Cevapları Ekoyay Yayınları

cevaplar

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 91-92-93-94-95-96-97-98-99-100. Sayfa Cevapları Ekoyay Yayınları

2020-2021 Öğretim Senesi 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 3. Tema ÇOCUK DÜNYASI Sayfa 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 “Kanatlanın Çocuklar” Metni Etkinlik Cevapları

 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 91. Sayfa Cevapları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Hangi bilgisayar oyunlarını oynuyorsunuz? Bu oyunların hangi ülkede yapıldığını, karakterlerini, amacını, bölümlerini vb. ni anlatınız.

CEVAP: En çok oynadığım bilgisayar oyunu “Subnautica”dır. Bu oyun bir Amerika oyun geliştirme şirketi tarafınca yapılmıştır. Oyun bir okyanus gezegeninde geçmektedir. Burada erek gezegeni keşfetmek, kaynak biriktirerek vasıta ve üs inşa etmek ve bu şekilde hayatta kalmaktır. Oynadığımız karakter haricinde pek fazla deniz canlısı bulunmaktadır. Bunların tehlikeli ve tehlikesiz olanları vardır. Oyunda, geçmiş dönemde gezegende yaşayan uzaylılar ve teknolojileri ile ilgili anlatmak istediği bir öykü de mevcuttur. Oyun kendi yaptığımız feza mekiğine binmemiz ile sona ermektedir.

2. Bilgisayar oyunlarını oynarken ve oynadıktan sonrasında kendinizi nasıl ne şekilde hissediyorsunuz?

CEVAP: Ben en fazla hikayesi olan oyunları oynamayı seviyorum. Bu oyunlar bittiğinde kendimi bir film izlemiş yada bir kitap okumuş benzer biçimde hissediyorum. Şundan dolayı kişiliklerle aramda bir bağ oluyor.

3. Sizce bilgisayar oyunları çocuklar için yararlı mıdır, zararı olan mıdır?

CEVAP: Bilgisayar oyunları pek fazla çocuk için zararlıdır. Şundan dolayı küçüklere uygun olan bilgisayar oyunlarının sayısı kısıtlıdır. Oyunlar çoğunlukla reşit olmuş, olgun fikirli insanoğlu için yapılır fakat aileler evlatlarının oynadıkları oyunu denetlemediği için sonunda çocuklar bundan fena etkilenir. Bilgisayar oyunları da filmler, diziler benzer biçimde bir eğlence aracıdır. İnsanın seçici olduğu bir yaşta zararı olan değildir, sadece oynayacağı oyunu seçemeyen bir çocuk için elbet zararlıdır. Bunun haricinde yararları da mevcuttur. Mesela ben İngilizceyi bilgisayar oyunları yardımıyla öğrendim.

 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 92. Sayfa Cevapları

1. ETKİNLİK BÖLÜMÜ

Okuduğunuz şiirde anlamını bilmediğiniz kelimeler var ise bu tarz şeyleri kendi sözlüğünüze kaydediniz. Bu kelimelerin evvel anlamlarını tahmin ediniz, sonrasında anlamlarını Türkçe sözlükten bularak sözlüğünüze yazınız. Bu kelimelerle cümleler kurunuz. Kurduğunuz cümleleri arkadaşlarınıza söyleyiniz.

Şehzade: Padişahların ve oğullarının adam çocuklarına verilen san.

Matlaşmak: Mat duruma gelmek.

  • Şehzade sarayda verilen yemeğe gelmeyecekmiş.
  • Bu boya yardımıyla resmimdeki kulübe matlaştı.

2. ETKİNLİK BÖLÜMÜ

Okuduğunuz metinden hareketle aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.

• Bence “Kanatlanın Çocuklar” şiirinin anne duygusu:

CEVAP: Teknolojinin evlatları düş dünyalarından ayırması

• Ben olsaydım bu şiire şu şekilde bir başlık koyardım:

CEVAP: ESKİ ZAMANLAR

 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 93. Sayfa Cevapları

3. ETKİNLİK BÖLÜMÜ

Metinli ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Eskiye bir hasret olduğu, şiirin hangi bölümlerinden anlaşılmaktadır?

CEVAP: Şiirin ilk bölümünde ozan eskiyi anlatmış ve o zamanların bahar bulunduğunu belirtmiştir.

2. “Kuş zamanlı saatler” ifadesiyle ozan ne anlatmak istemiştir?

CEVAP: Gündüz vaktinden bahsediliyor olabilir. Şundan dolayı kuşlar gündüz etrafta uçup öterler, sadece güneş batınca evlerine gidip uyurlar. Çocuklar da gündüz sokakta oyunlar oynar. Bu yüzden evlatların oynadığı zamanlara kuş zamanlı saatler denmiş olabilir.

3. Çocuk oyunlarının değişmiş olduğu hangi ifadelerle anlatılmaktadır?

CEVAP: “Ansızın, tuşları geldi medeniyetin, / Kuşlar gitti…” ifadeleriyle anlatılmaktadır.

4. Şiirde hangi kavramlar karşılaştırılıyor?

CEVAP: Aydede’nin anlattığı masallar ile bilgisayar oyunları karşılaştırılıyor.

5. Ozan “oyun” terimini nasıl ne şekilde ele almıştır?

CEVAP: Oyun terimini yıldız savaşları, kan ve kılıç ile beraber ele almıştır.

6. Ozan, çocuklarla ilgili umutlarını ve isteklerini şiirin hangi bölümlerinde ve nasıl ne şekilde ifade ediyor?

CEVAP: Şiirin nihayet bölümünde “Yeniden başlasın yağmuru Masal çiçeklerinin. Yeniden yeşersin Dudaklarda tebessüm.” şeklinde ifade ediyor.

7. Şiirde benzetme yapılmış mıdır? Örnekler veriniz.

CEVAP: Aydede insana benzetilmiştir. Şundan dolayı masal anlattığından ve sakalını taradığından bahsedilmiştir. Rüyalar kuşa benzetilmiştir. Şundan dolayı “Kanatlanın rüyalar” ifadesi geçmektedir.

8. “Kanatlanın çocuklar!” ifadesinden ne anlıyorsunuz?

CEVAP: Bu ifade ile evlatların bir kuş benzer biçimde özgürce oynamasını ve düş güçleriyle uçmalarını anlıyorum.

4. ETKİNLİK BÖLÜMÜ

Günlük hayatınızda sıkça karşılaştığınız alt alan adı uzantılarıyla ilgili aşağıdaki tabloyu inceleyiniz.

a. Tabloda görüldüğü benzer biçimde üniversitelerde edu, devlet kurum ve kurumlarında ise çoğu zaman gov uzantılı siteler kullanılır. Sizce bu kurum ve kuruluşlarda ne tür emekler yapılır, ne tür hizmetler verilir?

CEVAP: Üniversitelerde eğitim ve öğretim ile ilgili her türlü çalışma yapılır. Devlet kurum ve kurumlarında ise halkın gereksinim duyduğu her türlü hizmet verilir ve toplumun yaşamını kolaylaştıran, topluma yol gösteren, ülkeyi kalkındıran ve doğayı sakınan her türlü çalışma yapılır.

 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 94. Sayfa Cevapları

b. Tabloda verilen bilgilerden yola çıkarak aşağıdaki mevzularda hangi kaynakların öbürlerinden daha güvenilir bulunduğunu kutucukları işaretleyerek belirleyiniz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 94. Sayfa Cevapları

İşaretlediğiniz informasyon kaynaklarının bu mevzularda sebep daha güvenilir bulunduğunu düşünüyorsunuz? Açıklayınız.

CEVAP: Her kurum ve kuruluşun üstünde çalmış olduğu alan farklıdır ve orada o alanda uzman kişiler vazife almaktadır. Bu nedenle kan bağışı kampanyası benzer biçimde sıhhat ile ilgili bir mevzuda devlet siteleri, askere alım işlerinde ise askerî kurumların siteleri daha güvenilirdir.

 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 95. Sayfa Cevapları

5. ETKİNLİK BÖLÜMÜ

a. Aşağıdaki dizelerde altı çizili ve renkli yazılmış kelimelere dikkat ediniz. Soruları cevaplayınız.

Altı çizili kelimeler hangi varlık, kavram ya da nesneleri karşılamaktadır?

CEVAP: Altı çizili kelimeleri somut ve soyut kavramları karşılamaktadır.

Altı çizili kelimeler eğer olmazsa bu kelimelerin karşıladığı varlık, kavram ya da nesneleri nasıl ne şekilde ifade edebilir, nasıl ne şekilde tanır ya da nasıl ne şekilde birbirinden ayırt edebiliriz? Açıklayınız.

CEVAP: Altı çizili kelimeler olmasa bu kavramları sadece somut bir halde görerek ayırt edebiliriz. Bu da mümkün olmayacağı için anlamakta zorlanırız.

Mavi renkli kelimeler hangi kelimelerin niteliklerini ve durumlarını belirtmektedir?

CEVAP: Mavi renkli kelimeler altı çizili kelimelerin niteliklerini ve durumlarını belirtmektedir.

Mavi renkle kelimeler olmadan bu kelimelerin nitelediği ya da belirttiği kelimelerin özellikleri tam olarak anlaşılabilir mi? Niçin?

CEVAP: Tam olarak anlaşılmaz. Şundan dolayı bu kelimelerin niteliği belirtilmeden özelliği belli olmaz.

Mavi renkli kelimeler tek başına kullanıldığında altı çizili kelimeler benzer biçimde varlık ve kavramları karşılar mı?

CEVAP: Karşılamaz. Şundan dolayı mavi renkli kelimelerin ne için kullanıldığı belli olmaz.

b. Etkinliğin a kısmındaki altı çizili kelimeler birer isimdir. İsimler(adlar); canlı varlıkları, nesneleri, kavramları, duyguları, düşünceleri vb. karşılayan, onları anmaya ve birbirinden ayırmaya yarayan kelimelerdir. İsimler Türkçenin esas ögelerindendir.

b. Siz de özel ve tür isimlere örnekler veriniz.

{Özel} İsimler: Türkçe, Akdeniz, Avrupa, Mars.

Cins İsimler: piyano, mavi, mühendis, us.

{Özel} ve tür adların olmadığı cümleler kurulabilir mi? Niçin? Açıklayınız.

CEVAP: Cins ve özel ismin olmadığı bir tümce kurulabilir. Ancak bu cümlede herhangi bir varlıktan bahsedilemez, bu yüzden açık ve anlaşılır olmaz.

 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 96. Sayfa Cevapları

Siz de aşağıda istenenlere nazaran kutucuklara adlar yazınız.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 96. Sayfa Cevapları

Okuduğunuz şiirde ozan, tekil ve çoğul adları kullanmadan his ve düşüncelerini bizlere iletebilir miydi? Açıklayınız.

CEVAP: Tekil ve çoğul adları kullanmadan bir leyler ifade edebilmek fazla güç olurdu.

Siz de okuduğunuz metinden somut ve soyut isimlere örnekler bulunuz.

Somut İsimler: kuş, bahçe, tuş, ekran, el, dudak

Soyut İsimler: uygarlık, uyku, düş

Somut ve soyut adların olmadığı bir tümce kurabilir misiniz? Niçin?

CEVAP: Kuramam. Şundan dolayı tümce kurabilmek için bir şeyleri duyu organlarımla ya da aklımda kavrayabilmem gerekir.

 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 97. Sayfa Cevapları

c. Siz de verilen cümlelerdeki altı çizili sıfatların, adları nasıl ne şekilde nitelediğini ya da belirttiğini noktalı bölgelere yazınız.

a. Al kazağımı yardım kolisine ne vakit koydun?
Al: Kazağın rengini belirtmiştir.
Ne: Kazağı koyma zamanını öğrenmeye çalışmıştır.

b. Ablam bütün kitaplarını bu şirin köy okuluna bağışladı.
Bütün: Kitapların tamamından bahsetmiş, fakat sayısız belirsizdir.
Bu: Köyü işaret kanalıyla belirtmiştir.
Şirin: Köyün niteliğini belirtmiştir.

c. Hangi insan fakirlere yardım etmeyi sevmez?
Hangi: İnsanın niteliğini sual kanalıyla öğrenmeyi amaçlamıştır.

ç. O sözüne sadıktır, altı güne kadar kesinlikle gelir.
Altı: Günün sayısını tam olarak belirtmiştir.

d. Fedakâr doktorlarımız birkaç hastayı daha ameliyat ettiler.
Fedakar: Doktorların niteliğini belirtmiştir.
Birkaç: Hastaların sayısı belirsizdir.

e. Kocaman vapur, üç hafta sonrasında, yıkılmış limana ulaştı.
Kocaman: Geminin niteliğini belirtmiştir.
Üç: Haftanın sayısını tam olarak belirtmiştir.
Yıkılmış: Limanın niteliğini belirtmiştir.

Sıfatlar, işlevleri ve anlamları bakımından iki gruba ayrılır: niteleme sıfatları, belirtme sıfatları. İsimleri çeşitli bakımlardan (renkleri, özellikleri, durumları vb.) niteleyen kelimeler niteleme sıfatlarıdır. İsimleri sual, sayı, gösterme ya da belirsizlik bakımından belirten kelimeler ise belirtme sıfatlarıdır. Buna nazaran yukarıdaki sıfatların numaralarını aşağıdaki kutucuklara yazınız.

Niteleme Sıfatları: 1, 5, 8, 10, 12

Belirtme Sıfatları: 2, 3, 4, 6, 7, 9, 11

Hiç ödat kullanmadan hikâye, masal, şiir vb. bir metin oluşturulabilir mi? Niçin? Açıklayınız.

CEVAP: Bir varlığın niteliğini yada niceliğini belirtmeden metin yazmak mümkün olmaz. Şundan dolayı sebep bahsettiğimiz anlaşılmaz.

 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 98. Sayfa Cevapları

6. ETKİNLİK BÖLÜMÜ

Aşağıdaki cümlelerde yer edinen ad ve sıfatları belirleyiniz. Bu ad ve sıfatların bulundukları cümlelerin (dolayısıyla metnin) anlamına nasıl ne şekilde bir katkı sağladığını açıklayınız.

Metindeki İsimler: ses, gözler, baba, ameliyat, hasta, istek, düş, gerçek, ağaçkakan, oyun, talep

Metindeki Sıfatlar: bu, ağır, bir, büyük

İsim ve Sıfatların Metnin Anlamına Olan Katkısı: İsimler varlıkları bildirmektedir. Sıfatlar ise bu varlıkların niteliklerini, niceliklerini belirtmekte ve onları işaret etmektedir. İsim ve sıfatlar metnin açık ve anlaşılır olmasını elde etmiştir.

 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 99. Sayfa Cevapları

7. ETKİNLİK BÖLÜMÜ

“Bilgisayar oyunları ruh ve gövde sağlığımızı nasıl ne şekilde etkisinde bırakır?” sorusundan hareketle görüşlerinizi, yaptığınız araştırmada kazanmış olduğunuz bilgilerden yararlanarak açıklayınız. Konuşmanız esnasında aşağıdaki kelimelerin Türkçelerini kullanmaya itina gösteriniz.

CEVAP: Bir oyuna başladığımızda arasıra saatlerin nasıl ne şekilde geçtiğini anlamayız. Bu saatler süresince gözlerimiz sulanmaya, belimiz ağrımaya adım atar. Bunlar aslına bakarsak bilgisayar başından kalkmamız için bedenimizin bizlere verdiği sinyallerdir. Bu sinyallere kulak vermezsek bigün kendimizi göz doktorunda yada fizyoterapide bulabileceğimi unutmamalıyız. Bazen bilgisayar oyunlarını ufak yaşta oynayan kimselerin bundan fazla etkilendiğini düşünürüz. Hatta arasıra kendini bir oyun karakteri sanan evlatların haberlerini okuruz. Çocuklar o denli fazla o karakterle vakit geçirirler ki artık kendilerini onun benzer biçimde sanmaya başlarlar. Bunda takma adların da tesiri vardır. Bir oyunda kullandığımız takma isim bizim kimliğimiz haline gelir. Bu yüzden oyun oynadığımız süreçte kendimizi başka biri benzer biçimde hissederiz. Bu durumda doğru olan insanoğlunun kimliğini kazandıktan sonrasında bu şekilde oyunlarla ilgilenmesi olacaktır.

<<< Metnin Tamamını Görebilmek İçin Tıklayın >>>

 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 100. Sayfa Cevapları

8. ETKİNLİK BÖLÜMÜ

Aşağıda bir hikâyenin başı ve sonu verilmiştir. Verilenlerden yola çıkarak hikâyenin düğüm bölümünde neler yaşanmış olabileceğini tahmin ediniz. Hikâyenin düğüm bölümünü noktalı bölgelere yazınız.

Hikayenin Düğüm Kısmı: Elimde dedemin bana yapmış olduğu tahta otomobil vardı. Vehbi arabayı elimden aldı. Ben de üstüne atıldım. Arabayı aldım fakat elimden düşer benzer biçimde oldu. O anda dengemi kaybettim ve kendimi yağmur sularıyla yükselen derede buldum. Dere çılgın benzer biçimde akıp gürlüyordu. Ben de korkuyla batıp çıkıyordum. Bazen ciğerlerime su kaçıyordu. Azgın sular beni on metre kadar sürükledi. Sonra derenin üstünde duran ve takılmış vaziyette bir kütüğe tutundum. O sırada babam bağırarak köpeğimizi bıraktı. Bu akıllı kurt köpeği yüzerek yanıma geldi ve ona sarıldım. Hayvancağız asla ses etmeden beni dere kenarına taşıdı. Tanıdıklar köpeği de beni de battaniyeye sardılar. Hafif baygındım, babamın beni kucağına aldığını hatırlıyorum.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

TV’den, Genel Ağ’dan oyuncak reklamları izleyiniz.

En sevdiğiniz oyuncağı sınıfa getiriniz.

Büyüklerinize çocukken hangi oyuncaklarla oynadıklarını, oyuncakları nasıl ne şekilde temin ettiklerini sorunuz ve büyüklerinizin cevaplarını not ediniz.

CEVAP: Babam oyuncaklarını kendisinin yaptığını söylemiş oldu. Öncesinden evlerinin yakınında bataklık benzer biçimde bir yer varmış. Buradaki çamurla askerler yaparmış. Buldukları odunları oyarak otomobil yaparlarmış. Eğer yumuşak bir metal çubuk bulurlarsa bunu sopa ile birleştirip tekerlek yaparlarmış. Annem de kumaşlarla kendine bez bebekler dikermiş.


Etiket: 6 sinif türkçe ders kitabı cevapları 91-100, 6 derslik türkçe kanatlanın çocuk metni cevapları, türkçe kitabı 6 derslik cevapları 91 92 93 94 95 96

Haber Kaynağı

YORUMLAR

En az 10 karakter gerekli

Sıradaki haber:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 83-84-85-86-87-88-89-90. Sayfa Cevapları Ekoyay Yayınları

HIZLI YORUM YAP

MEBhaber.NET'e üye olun

Zaten üye misiniz ? Buraya tıklayarak Üye girişi sağlayabilirsiniz.

MEBhaber.NET'e giriş yapın

Henüz üye değil misiniz ? Buraya tıklayarak Üye olabilirsiniz.

küçükçekmece araç kiralama eyüp evden eve nakliyat