h Dolar 8,3245 %-0.3
h Euro 9,9082 %-0.3
h BIST100 1.402,22 %0.18
h Bitcoin 321329 %-3.17757
a Öğle Vakti 13:15
İstanbul 31°
  • Adana
  • Adıyaman
  • Afyonkarahisar
  • Ağrı
  • Amasya
  • Ankara
  • Antalya
  • Artvin
  • Aydın
  • Balıkesir
  • Bilecik
  • Bingöl
  • Bitlis
  • Bolu
  • Burdur
  • Bursa
  • Çanakkale
  • Çankırı
  • Çorum
  • Denizli
  • Diyarbakır
  • Edirne
  • Elazığ
  • Erzincan
  • Erzurum
  • Eskişehir
  • Gaziantep
  • Giresun
  • Gümüşhane
  • Hakkâri
  • Hatay
  • Isparta
  • Mersin
  • istanbul
  • izmir
  • Kars
  • Kastamonu
  • Kayseri
  • Kırklareli
  • Kırşehir
  • Kocaeli
  • Konya
  • Kütahya
  • Malatya
  • Manisa
  • Kahramanmaraş
  • Mardin
  • Muğla
  • Muş
  • Nevşehir
  • Niğde
  • Ordu
  • Rize
  • Sakarya
  • Samsun
  • Siirt
  • Sinop
  • Sivas
  • Tekirdağ
  • Tokat
  • Trabzon
  • Tunceli
  • Şanlıurfa
  • Uşak
  • Van
  • Yozgat
  • Zonguldak
  • Aksaray
  • Bayburt
  • Karaman
  • Kırıkkale
  • Batman
  • Şırnak
  • Bartın
  • Ardahan
  • Iğdır
  • Yalova
  • Karabük
  • Kilis
  • Osmaniye
  • Düzce
a
X
  • MEBhaber.NET
  • Mevzuat
  • Sadece yazılı sınavda başarı göstermiş olmak Anadolu statülü öğretmen niteliği kazandırır mı? 2021

Sadece yazılı sınavda başarı göstermiş olmak Anadolu statülü öğretmen niteliği kazandırır mı? 2021

Sadece yazılı sınavda başarılı olmak Anadolu statülü öğretmen niteliği kazandırır mı?

Sadece yazılı sınavda başarı göstermiş olmak Anadolu statülü öğretmen niteliği kazandırır mı? 2021

Sadece yazılı sınavda başarılı olmak Anadolu statülü öğretmen niteliği kazandırır mı?

İlgilinin, Fen Liseleri, Sosyal Bilimler Liseleri, Güze Sanatlar ve Spor Liseleri ile Her Türdeki Anadolu Liseler Öğretmenleri Seçme Sınavına katılarak başarı göstermiş olması Anadolu statülü öğretmen niteliğini kazandırmayacağı açıl olduğundan, Anadolu Lisesine dönüştürülen Lisede vazife meydana getiren başka Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenleri ile beraber meydana getirilen sıralamada, hizmet puanı üstünlüğüne nazaran ölçü fazlası olarak belirlenmesine ilişkin dava mevzusu işlemde hukuka aykırılık bulunmadığı ile ilgili.

TÜRK MİLLETİ ADINA

Karar veren Danıştay İkinci Dairesi’nce, 18/03/2019 ve 23/10/2019 tarihindeki fasıla karar cevaplarının geldiği görülerek, Tetkik Hâkimi’nin açıklamaları dinlendikten ve dosyadaki belgeler incelendikten sonrasında gereği görüşüldü:

İnceleme ve Gerekçe:

Maddi Olay :

Dosyanın incelenmesinden; davacının, Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni olarak vazife yapmakta olduğu …………………. Lisesinin, 04/06/2010 tarihinde Anadolu Lisesi kapsamına alınarak ……………………………. Anadolu Lisesine dönüştürüldüğü, davacının 10/03/2012 tarihinde meydana getirilen Fen Liseleri, Sosyal Bilimler Liseleri, Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri ile Her Türdeki Anadolu Liseleri Öğretmenleri Seçme Sınavına katılmış olduğu ve 82 puan alarak başarı göstermiş olduğu, sadece, iki okul tercihinde olmasına rağmen puan yetersizliği sebebiyle atamasının yapılmadığı, halen vazife yapmış olduğu ……………………. Anadolu Lisesinin 23/10/2012 günlü ölçü kadro tespit çizelgesinde, Türk Dili ve Edebiyatı branşında normunun 10 olarak belirlendiği, okulda vazife meydana getiren öğretmenlerin hizmet puanlarına gö meydana getirilen sıralamada davacının 12. sırada yer alarak ölçü fazlası belirlenin üstüne, ölçü durumunun düzeltilmesi istemiyle yapmış olduğu başvurunun reddedilmesi üstüne temyizen İncelenmekte olan dava açıldığı anlaşılmaktadır.

İlgili Mevzuat:

10/08/1999 günlü, 23782 sayılı Resmi Gazete’de piyasaya çıkan ve da mevzusu işlemin tesis edilmiş olduğu tarihte yürürlükte olan Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul ve Kurumlann Yönetici ve Öğretmenlerinin Norm Kadrolarına  İlişkin Yönetmeliğin ‘Genel data ve iş dersleri öğretmeni ölçü ekibi’ ballıklı değişik 1 1. maddesinde; “Orgiin ve yaygın eğitim okul ve kuramlarında, umumi data ve iş derslerinden haftalık toplam ders yükü;

6-31 saate kadar 1,

31 -42 saate kadar 2,

42’den çok olması halinde her 21 saat için 1 öğretmen ölçü ekibi verilir. Bu şekildeki hesaplama sonrasında artan ders yükünün minimum 15 saat olması halinde ek olarak 1 öğretmen ölçü ekibi daha verilir.” hükmü yer almış; aynı Yönetmeliğin “Okul ve kurumlanıl ölçü kadro sayılarının değişmesi” başlıklı 18. maddesine nazaran ise; okul ve kurumların ölçü kadro sayılarının bu Yönetmelikte ver alan ölçü kadro kriterleri çerçevesinde değişmesi halinde bu değişikliğe mevzu olan okul ve kurumlanıl ölçü kadro sarılarının Haziran -Eylül avlarında 16 ve 17. maddeler doğrultusunda tekrardan belirleneceği belirtilmiştir.

Diğer taraftan, dava mevzusu işlem zamanı itibarıvla viirürlükte olan, 06/05/2010 günlii, 27573 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren Milli l.ğitim Bakanlığı Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliğinin “Temel İlkeler” başlıklı 5. maddesinde;

“(I) Bu Yönetmelik hükümlerine nazaran;

l Ike genelinde alanlar itibarıyla öğretmen dağılımında denge sağlanması, alanlar itibarıyla öğretmen ölçü kadro savılan temel alınarak öğretmen ihtiyacının karşılanabilirliği oranının eşit düzeyde tutulması,

Atama ve yer değiştirmelerde eğitim kurumlarında alanlar itibarıyla boş ölçü kadro bulunması… temel alınır.” hükmüne, “İhtiyaç fazlası öğretmenlerin yer değiştirmeleri” başlıklı 41. maddesinde de; “Eğitim kurumunun ya da bölümün kapanması, program değişikliği, Talim ve lerbiye Kurulunun öğretmenliğe atanacakların tespitine ilişkin kararıyla ders kaldırılması ya da ölçü kadro esasları gereğince yapılacak düzenlemeler sonucu öğretmen fazlalığı oluşması hâlinde; eğitim kurumunun ya da bölümün kapatılması yada program değişikliği sonucunda bu eğitim kurumlarında görevli öğretmenler, veni eğitim kurumu açılarak öğrencilerin taşınması hâlinde bu eğitim kurumlarına, öğrenci azlığı sebebiyle kapatılan eğitim kurumlarında ya da bölümlerde görevli olanlar ise açık ölçü kadro bulunması hâlinde ilk olarak öğrencilerin taşındığı eğitim kurumlan olmak suretiyle ıl içinde alanlarında gereksinim duyulan eğitim kurumlarına özür durumları ve tercihleri de dikkate alınmak suretiyle atanırlar.

Bu şekilde meydana getirilen atamalarla fazlalığın giderilememesi hâlinde bu durumdaki öğretmenler tercihleri de dikkate alınmak suretiyle ilk olarak il 

içinde alanlarında gereksinim duyulan eğitim kuramlarına atanırlar. Bunlarc içinde alanlarında gereksinim bulunmayanlar, bulundukları ilde çalışı’ ihtiyaç duyulan süre şartı aranmaksızın tercihleri doğrultusunda ver değişi döneminde il dışına atamaları yapılabilir. Bunlardan mecburi ça yükümlülüğü bulunanlar, alanlarında gereksinim bulunan mecburi ça yükümlülüğü öngörülen hizmet alanlarına atanırlar.

Herhangi bir nedenle istihdam alanı daralan öğretmenler ile gc oldukları eğitim kuramlarında ölçü kadro esasları çerçevesinde öğreı ölçü kadro sayısının azalması üstüne hizmet puanı üstünlüğüne yapılacak değerlendirme sonucunda hizmet puanı minimum olandan başl; suretiyle ölçü kadro fazlası olarak belirlenir. Norm kadro fazlası o belirlenen bu öğretmenler; ilk olarak görevli oldukları yerleşim yerinde da ilçedeki eğitim kurumlan olmak suretiyle il içinde alanlarında ölçü k açığı bulunan eğitim kuramlarına tercihleri de dikkate alınarak hizmet r üstiinlüğüne nazaran atanırlar.” hükmüne yer verilmiştir.

Öte taraftan, dava mevzusu işlemin tesis edilmiş olduğu tarihte yürür bulunan ve Aralık 1999 tarihindeki, 2507 sayılı Tebliğler Dergisinde piyasaya çıkan Milli Eğitim Bakanlığı Anadolu Liseleri Öğretmenlerinin Seçimi Atamalarına İlişkin Yönetmeliğin 2. maddesinde; bu Yönetmelik Hollandaca, Japonca, İspanyolca, İtalyanca öğretmenleri ile iş teknik öğretim kuramlarının endüstriyel kuramsal ve endüstriyel uygulama öğretmenleri dış, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı her türdeki resmi Anadolu liselerinde vazife alacak öğretmenleri kapsadığı belirtilmiş 5.maddesinde; adaylarda aranacak umumi koşullara, 6. maddesinde; yabancı dille meydana getirilen derslerin öğretmenliğine atanacaklar için adaylarda aranacak özel koşullara yer verildikten sonrasında 8. maddesinde; seçme sınavının Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğünce çoktan seçmeli kontrol şeklinde merkezi sistemle yapılacağı, 10. maddesinde; seçme imtihanını kazanan adaylar, öğretmen ihtiyacı karşılanacak okulların Bakanlık merkez teşkilatında bağlı olduğu birim amirinin yada görevlendireceği yardımcısının başkanlığı Sınav Yürütme Kurulunca oluşturulacak imtihan komisyonları tarafın branşlarının özelliğine nazaran mülakat yada uygulama sınavına alınacakları, 17. maddesinde; imtihanı kazanan adayların atamalarının, başarı sıralamasına nazaran, aynı birime bağlı okullardan yapılmış olan tercihleri de dikkate alınarak Yönetmelik kapsamında ihtiyacı bulunan okullara Bakanlıkça vapılacağı, maddesinde; kapsama iç okulların öğretmenliğine atananlardan, ondan sonra çeşitli nedenlere ilgili olarak 3 sene ve daha azca süreyle öğretme mesleğinden ayrı kalanlar ile kapsam dışındaki okullarda 5 sene ve dahi süreyle vazife yapanların, kapsama iç okullara atanmak istemeleri halinde yönetmelikte belirtilen şartları taşıyor olmaları koşuluyla, aynı türdeki okullara tekrardan atanabilecekleri, Geçici 1. maddesinin 2. fıkrasında da; daha evvel kapsama iç okullarda vazife yapmakta iken herhangi bir nedenle bu Yönetmeliğin yürürlüğe girmiş olduğu tarihten evvel görevlerinden ayrılmış olanlardan, kapsama iç okullara tekrardan atanmak isteyenler ile ilgili bu Yönetmelik hükümlerine nazaran işlem yapılacağı öngörülmüştür.

Hukuki Değerlendirme:

Dava mevzusu işlem tarihinde yürürlükte bulunan ve yukarıda yer verilen mevzuat hükümlerinde; örgün ve yaygın eğitim okul ve kurulularında, umumi data ve iş derslerinden haftalık toplam ders yükü temel alınarak öğretmen ölçü ekibinin belirleneceği, ölçü kadro esasları çerçevesinde öğretmen ölçü kadro sayısının azalması üstüne, hizmet puanı üstünlüğüne nazaran yapılacak değerlendirme sonucunda, hizmet puanı minimum olandan adım atmak suretiyle ölçü kadro fazlası olarak belirlenen öğretmenlerin, ilk olarak görevli oldukları yerleşim yerindeki ya da ilçedeki eğitim kurumları olmak suretiyle, il içinde alanlarında, ölçü kadro açığı bulunan eğitim kuramlarına, tercihleri de dikkate alınarak hizmet puanı üstünlüğüne nazaran atamaların yapılacağı belirtilmiştir.

Diğer taraftan, Anadolu Liselerine temel itibarıyla seçme imtihanı ile atama yapılacağı, sadece daha evvel Anadolu statülü okullarda vazife yapmış olup çeşitli nedenlerle kapsam dışı okullara geçiş meydana getiren öğretmenler için belirli koşullarla imtihan şartının aranmayacağı hükme bağlanmıştır. Ancak; daha evvel Anadolu statülü okullarda vazife yapmış olup da çeşitli nedenlerle kapsam ılışı okullara geçiş meydana getiren öğretmenlerin, bu durumdan yararlanabilmeleri için kapsam dışı okula geçmeden evvel vazife yaptıkları Anadolu statülü okullara, atandıkları tarih itibariyle yürürlükte bulunan mevzuata uygun şekilde atanmış olmaları gerektiği de kuşkusuzdur.

Daha açık bir ifadeyle; 01/01/2000 tarihinde yürürlüğe giren Aralık 1999 tarihindeki, 2507 sayılı Tebliğler Dergisinde piyasaya çıkan Milli Eğitim Bakanlığı Anadolu Liseleri Öğretmenlerinin Seçimi ve Atamalarına İlişkin Yönetmelik ile Anadolu statülü okullara atanabilmek için imtihan şartı öngörüldüğünden, 01/01/2000 zamanı itibariyle ilk kez Anadolu statülü okula atananlar, sadece Yönetmelikte öngörülen imtihan şartını yerine getirmiş olmaları halinde yararlanabileceklerdir.

Dava mevzusu vakada, 1998 yılından beri ………………….. Lisesinde vazife meydana getiren davacının, 10/03/2012 tarihinde meydana getirilen Fen Liseleri, Sosval Bilimler Liseleri, Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri ile Her Türdeki Anadolu Liseleri öğretmenleri Seçme Sınavına katılarak başarı göstermiş olduğu, Anadolu ilk atama başvurusunda, tercihte bulunmuş olduğu okullara puan yetersizliği sebebiyle atamasının yapılamadığı, daha evvel de, her hangi bir Anadolu statülü okulda vazife yapmadığı görülmektedir.

Bu durumda; davacıya, yalnız yazılı sınavda başarı göstermiş olmasın Anadolu statülü öğretmen niteliği kazandırmayacağı açık olduğund; 04/06/2010 tarihinde Anadolu Lisesine dönüştürülen  ……………………Anadolu Lisesinde (Fethiye lisesinin), vazife meydana getiren başka Türk Dili Edebiyatı Öğretmenleri ile beraber meydana getirilen sıralamada, hizmet puanı üstünlüğüne nazaran 12. sırada olan davacının, ölçü fazlası olarak belirlenmesine ilişkin dava mevzusu işlemde hukuka aykırılık, işlemin ipi yolundaki İdare Mahkemesi sonucunda ise hukuki isabet görülmemiştir.

Karar Sonucu :

Açıklanan nedenlerle;

Davalı idarenin temyiz isteminin kabulüne,

Kaynak Mevzuatinyeri.com

0 0 0 0 0 0
YORUMLAR

s

En az 10 karakter gerekli

Sıradaki haber:

Öndeki adayın imtihan kitapçık kodunun kodlanması kopya sayıldı 2021

HIZLI YORUM YAP

0 0 0 0 0 0

Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.