” 2025 Yılı Niğde Liseleri Taban Puanları ve Yüzdelik Dilimlerini Öğrenin”
Niğde Liseleri Taban Puanları: Genel Bakış
Niğde’deki liselerin taban puanları, her yıl değişkenlik göstermektedir. Bu puanlar, Türkiye genelinde yapılan Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) ve Liselere Geçiş Sınavı (LGS) sonuçlarına göre belirlenir. Öğrencilerin tercihlerinde önemli bir rol oynar.
Yüzdelik Dilimleri: Neden Önemli?
Yüzdelik dilimleri, öğrencilerin sınavda elde ettikleri başarıyı ve öğretim kurumlarına kabul edilme olasılıklarını gösterir. Niğde liseleri için bu dilimler, hangi okula yerleşme şansının ne kadar olduğunu anlamak açısından oldukça kritiktir.
Niğde Liseleri ile Hangi Puanları Dikkate Almalıyız?
Niğde’deki farklı liseler, farklı taban puanları ve yüzdelik dilimleri ile öğrencilere çeşitli fırsatlar sunmaktadır. Hem akademik başarı hem de sosyal olanaklar açısından, öğrencilerin bu kriterleri göz önünde bulundurması gerekir.
Sonuç olarak, Niğde liseleri taban puanları ve yüzdelik dilimleri, öğrencilerin liseye girişinde belirleyici unsurlardan biridir. Öğrenciler ve aileler, bu bilgileri dikkate alarak doğru tercih yapmalıdır.
Başarı, hedeflere ulaşmanın getirdiği tatmin ve kişinin potansiyelini gerçekleştirmesi sürecidir.
Niğde Liseleri Taban Puanları 2024 2025 ve Yüzdelik Dilimleri
Niğde’deki liseler, 2024 yılı için belirlenen taban puanları ve yüzdelik dilimleri ile öğrenci tercihlerinde önemli bir rol oynamaktadır. Bu liseler arasında Fen Lisesi, Anadolu Lisesi ve Mesleki Teknik Anadolu Liseleri gibi farklı eğitim kurumları bulunmaktadır. İşte Niğde’deki liselerin 2024-2025 dönemi için güncel durumları.
Niğde Fen Lisesi
Niğde Merkez’de bulunan Niğde Fen Lisesi, 4 yıllık eğitimi ile dikkat çekiyor. Okul, 2024 yılı için 456,8072 taban puanı ile en yüksek puan gerektiren okullardan biridir. Erkek öğrencilere yönelik bu okul, 150 kontenjana sahiptir.
Bor Şehit Ramazan Konuş Fen Lisesi
Bir diğer dikkat çeken okul, Bor Şehit Ramazan Konuş Fen Lisesi’dir. Kız ve erkek öğrencilerin kabul edildiği bu okul, 436,3034 taban puanı ile 2024 eğitimi için önemli bir tercih haline gelmiştir. Okulda da 150 öğrenci kapasitesi bulunmaktadır.
Niğde Yunus Emre Anadolu Lisesi
Niğde Merkez’deki Yunus Emre Anadolu Lisesi, 4 yıllık eğitim sunmakta olup, 420,3256 taban puanına sahiptir. Erkek öğrencilere yönelik bu okul için 150 kontenjan ayrılmıştır, bu da onu tercih edilen okullar arasında gösteriyor.
Atatürk Anadolu Lisesi
Niğde Merkez’deki Atatürk Anadolu Lisesi, özellikle kız öğrencilere yönelik eğitim vermektedir. 4 yıl süreli eğitim sunan okul, 404,5451 taban puanına sahiptir ve 120 kontenjanı bulunmaktadır.
Şehit Kemal Tosun Anadolu İmam Hatip Lisesi
Şehit Kemal Tosun Anadolu İmam Hatip Lisesi, 120 kontenjan ile 384,1791 taban puanına sahiptir. Bu okul, İngilizce eğitim vererek öğrencilerini donanımlı bir şekilde geleceğe hazırlamayı hedeflemektedir.
Mesleki ve Teknik Anadolu Liseleri
Niğde’de bulunan mesleki ve teknik Anadolu liseleri, öğrencilerin mesleki becerilerini geliştirme fırsatı sunmaktadır. Faik Şahenk, Mimar Sinan ve Şehit Fazıl Doğruöz Mesleki ve Teknik Anadolu Liseleri, farklı alanlarda eğitim vererek öğrencilere çeşitli kariyer olanakları sağlamaktadır. En düşük taban puanı 249,8675 olan bu okullar, 30 kontenjanla sınırlıdır.
Sonuç olarak, Niğde’deki liseler, 2024-2025 dönemi için belirlenen taban puanları ve yüzdelik dilimleri ile öğrencilere geniş bir tercih imkanı sunmaktadır. Öğrencilerin kendi ilgi ve yeteneklerine uygun okulları tercih ederek gelecekteki hedeflerine ulaşmaları önemlidir.
Niğde Liseleri Taban Puanları 2024 2025 ve Yüzdelik Dilimleri ;
| Okul Adı | 2024 Kont. | 2024 Taban Puanı | 2023 DİLİM | 2022 DİLİM |
|---|---|---|---|---|
| NİĞDE – MERKEZ / Niğde Fen Lisesi | 150 | 456,8072 | 3,10 | 2,92 |
| NİĞDE – BOR / Bor Şehit Ramazan Konuş Fen Lisesi | 150 | 436,3034 | 5,67 | 5,62 |
| NİĞDE – MERKEZ / Niğde Yunus Emre Anadolu Lisesi | 150 | 420,3256 | 8,33 | 8,69 |
| NİĞDE – MERKEZ / Atatürk Anadolu Lisesi | 120 | 404,5451 | 10,99 | 11,64 |
| NİĞDE – MERKEZ / Şehit Kemal Tosun Anadolu İmam Hatip Lisesi | 120 | 384,1791 | 15,63 | 15,82 |
| NİĞDE – BOR / Şehit Nuri Pamir Anadolu Lisesi | 150 | 362,9076 | 19,45 | 21,74 |
| NİĞDE – MERKEZ / Faik Şahenk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | 30 | 306,3352 | 35,03 | 37,08 |
| NİĞDE – MERKEZ / Mimar Sinan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | 30 | 276,2828 | 42,78 | 38,00 |
| NİĞDE – MERKEZ / Şehit Fazıl Doğruöz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | 30 | 249,8675 | 61,95 | 49,55 |
| NİĞDE – MERKEZ / Şehit Fazıl Doğruöz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi | 30 | 242,7221 | 52,64 | 49,42 |
LGS (Liselere Geçiş Sınavı) adaylarının tercihlerde dikkat etmesi gereken bazı önemli hususlar şunlardır:
- Okul Türleri: Adaylar, farklı okul türlerini (fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, anadolu liseleri, meslek liseleri vb.) ve kendilerine en uygun olanı belirlemelidir. Okul türleri, eğitim programları ve kariyer hedefleri açısından farklılıklar gösterir.
- Yerleşim Yeri: Tercih edilen okulların bulunduğu yer, ulaşım kolaylığı ve yerleşim alanlarının güvenliği gibi faktörler göz önünde bulundurulmalıdır. Adayların, seçecekleri okullara ulaşım açısından pratik bir yol haritası oluşturması önemlidir.
- Okul Başarıları: Okulların akademik başarıları, mezunlarının ulaştığı başarılar ve genel itibarı, tercih yaparken dikkate alınması gereken önemli kriterlerdir.
- İlgi ve Yetenekler: Adaylar, kendi ilgi alanlarını, yeteneklerini ve hedeflerini dikkate alarak tercihler yapmalıdır. Örneğin, bilimsel çalışmalara ilgi duyan bir adayın fen lisesini tercih etmesi mantıklı olabilir.
- Kontenjanlar ve Geçmiş Yıllar: Tercih yaparken okulların kontenjan durumu ve geçmiş yıllardaki yerleştirme verileri göz önünde bulundurulmalıdır. Bazı okulların puanları yüksek olabileceği gibi bazıları daha ulaşılabilir olabilir.
- Okulun Fiziksel Olanakları: Okulun fiziksel durumu, laboratuvarlar, kütüphane gibi olanaklar da tercihlerde önemli bir rol oynar. Adayların eğitim göreceği ortamın fiziki koşullarını değerlendirmesi faydalıdır.
- Sosyal Faaliyetler: Okulun sunduğu sosyal etkinlikler, kulüpler ve sportif faaliyetler de önemi bir faktördür. Adayların bireysel gelişimlerini destekleyecek olan bu imkanları dikkate alması gerekir.
- Aile ve Öğretmen Desteği: Aile ve öğretmenlerin görüşleri, tercih yaparken dikkate alınabilir. Bu kişiler, adayların güçlü ve zayıf yönlerini düşünerek daha uygun tercihleri yapmalarına yardımcı olabilir.
Adayların, tüm bu hususları değerlendirirken kendi hedeflerini, beklentilerini ve potansiyellerini dikkate alarak bilinçli tercihler yapmaları önemlidir. Başarılar dilerim!
